Wejścia i ciągi komunikacyjne
Najważniejsze wymagania wobec oświetlenia strefy recepcji dotyczą komfortu i bezpieczeństwa: chodzi o atmosferę, która wita zarówno pracowników, jak i gości. Dobre oświetlenie ma też ułatwiać orientację w budynku, łagodząc przejście między warunkami świetlnymi na zewnątrz i wewnątrz. Sąsiadujące ciągi komunikacyjne o dużym natężeniu ruchu, często wykorzystywane również jako dodatkowe przestrzenie nauki, stawiają oświetleniu wymagania wykraczające poza funkcję prowadzenia: dobry kontrast, ograniczenie olśnienia na urządzeniach cyfrowych i wyważony cieniorysunek dla komfortowego rozpoznawania twarzy.
Aule reprezentacyjne i sale wykładowe
Wsparcie dla wielofunkcyjnego wykorzystania
Światło w auli musi być tak różnorodne, jak sposób jej wykorzystania – przy dużej liczbie miejsc w układzie często stałym i mocno skupionym na jednym punkcie: od jasnego po przyciemnione, od niebieskawego, aktywizującego po czerwonawe, wyciszające i odświętne. Multimedia oraz skierowanie uwagi na wykładowcę lub prelegenta wymagają precyzyjnie dostrojonej koncepcji oświetlenia w przedniej części sali – dla dobrego kontrastu i łatwego odczytania mimiki, co utrzymuje pełną uwagę słuchaczy.
GASTRONOMIA I STOŁÓWKI
Od przyjemności kulinarnych po przyjemność spotkania
Stołówka to więcej niż funkcjonalne miejsce zaspokojenia głodu. Projekt uwzględnia potrzebę przyjaznych kontaktów, odpoczynku i rozmowy. Stołówka jest węzłem komunikacji – dlatego najważniejsze jest wsparcie nieformalnych relacji między uczniami, studentami i nauczycielami. To także mocny argument za precyzyjnym dopasowaniem natężenia, barwy i oddawania barw światła do samych potraw – wszyscy wiemy, że je się także oczami.
Światło w bibliotekach
Równowaga między odbiorem przestrzeni a postrzeganiem
Zapraszająca atmosfera, skupiona nauka czy praca w grupie – biblioteka służy bardzo różnym celom. Powodzenie oferty i częstotliwość odwiedzin zależą od atrakcyjności wnętrza. Potrzebna jest równowaga między inscenizacją przestrzeni a indywidualnym wsparciem zadań wzrokowych.
